GRUPO DE ESTUDOS EM NEUROLINGUÍSTICA E PSICOLINGUÍSTICA
2019
MARTINS, S. A.; NIKOLAEV, A. ; FRANCO, A. R. ; SODER, R. B. ; SIQUEIRA, E. G. ; SCHNEIDER, F. ; LOUREIRO, FERNANDA ; SMIDARLE, A. ; RODRIGUES, L.R. ; MARRONE, L. C. P. ; HUBNER, L. . Como o hemisfério esquerdo compreende o texto após lesão por AVC dependendo da modalidade de apresentação - oral ou escrita?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHNEIDER, F. ; MARTINS, S. A. ; SMIDARLE, A. ; RODRIGUES, L.R. ; LOUREIRO, F. ; HUBNER, L. . ANÁLISE DE MICRO E MACROESTRUTURA DE NARRATIVAS ORAIS NA LESÃO DE HEMISFÉRIO ESQUERDO E DIREITO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). ABRALIN, Maceió, 2019.
TOWNSEND, SABRINE AMARAL MARTINS. Análise do nível macroestrutural em reconto de narrativa por indivíduos com LHE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). ABRALIN, Maceió, 2019.
TOWNSEND, SABRINE AMARAL MARTINS; HUBNER, L. Influência da lesão de hemisfério esquerdo pós AVC na compreensão do nível macro e microestrutural de narrativas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOWNSEND, SABRINE AMARAL MARTINS. A linguagem no envelhecimento: Benefícios da leitura e da aprendizagem de línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TOWNSEND, SABRINE AMARAL MARTINS; GABRIEL, R. . Os aspectos relevantes na adaptação de materiais informativos em saúde para população idosa e com baixo nível educacional: uma revisão bibliográfica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). Colóquio Leitura e Cognição, PUC Minas Gerais, 2019.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; VASCONCELOS, Laiane Figueirêdo Nóbrega; MORAIS, Nadja Maria de Menezes; NASCIMENTO, Jakeline Daniela Soares da Silva. A Importância das Pesquisas de Análise de Corpus Centradas no Funcionalismo Linguístico para a Formação Docente e Curricular. In: MAMEDES, Rosilene Felix; RODRIGUES, Hermano de França (org.). Palavras e seus múltiplos sentidos: Formação docente e currículo. São Paulo: Contatos Edições: Pá de Palavra da Parábola Editorial, 2019. v. 2, p. 190-222.
MORAIS, Nadja Maria de Menezes; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. A Correlação entre a Memória de Trabalho e a Consciência Fonológica no Processamento da Leitura em Crianças no Nível Pré-Silábico. In: MAMEDES, Rosilene Felix; RODRIGUES, Hermano de França (org.). Palavras e seus múltiplos sentidos: Formação docente e currículo. São Paulo: Contatos Edições: Pá de Palavra da Parábola Editorial, 2019. v. 2, p. 339-346.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. O Paralelismo Estrutural e o Pareamento Gramatical Podem Combinar-se como Eficiente Recurso para Prover a Impulsão da Competência Leitora e Linguística dentro do Padrão Culto do Português Brasileiro. In: SUL LETRAS, 7.; ENCONTRO NACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA (VII ENALLI), 7., 2019, Novo Hamburgo, Universidade FEEVALE. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. A Importância da Teoria da Centralidade enquanto Teoria Psicolinguística em Processamento para o Aperfeiçoamento das Habilidades de Leitura e Escrita dentro do Padrão Culto do Português Brasileiro. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA, LITERATURA E PROCESSOS CULTURAIS (IV SILLPRO), 4., 2019, Caxias do Sul, UCS. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. A Importância das Técnicas Experimentais da Leitura Automonitorada em conjunto com o Monitoramento Ocular para as Pesquisas Psicolinguísticas em Processamento Correferencial no Português Brasileiro. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL LEITURA E COGNIÇÃO, 9.; SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LEITURA, LITERATURA E MÍDIA, 3.; SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS: PALAVRA PUXA PALAVRA, 20., 2019, Santa Cruz do Sul, UNISC. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Contributos da Teoria Psicolinguística do Paralelismo Estrutural para o Processo de Ensino-Aprendizagem do Padrão Culto do Português. In: JORNADA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - LINGUAGEM, TEXTO E IMAGEM: NOVOS RUMOS, NOVAS CONQUISTAS (5º JEL), 5., 2019, Pelotas, UFPEL. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. O Processamento Correferencial Catafórico do Pronome Pleno em Português Brasileiro: Evidências de Experimento de Self-Paced Reading. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS (1º CIELLE), 1.; SEMINÁRIO INTEGRADO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS (1º SINPOL), 1.; SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA (7º SENALLP), 7., 2019, Rio Grande, FURG. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Contribuições da Teoria Clássica em Processamento para o Possível Desenvolvimento da Produção Escrita Textual no tocante ao Padrão Culto do Português Brasileiro. In: SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS 2019 DA UFRGS - A ALUNAGEM E SUAS PERSPECTIVAS: LETRAS E SUAS FACES, 1., 2019, Porto Alegre, UFRGS. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. O Emprego da Técnica Experimental da Leitura
Automonitorada (self-paced reading) no Estudo do Processamento Correferencial Catafórico
Pronominal em Português Brasileiro. In: SEMINÁRIO DOS ALUNOS E EGRESSOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA PUCRS E DA UFRGS, 1., 2019, Porto Alegre, PUCRS. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Processamento Correferencial Catafórico de Pro e Pronome Pleno em Português Brasileiro: Estudo Piloto com Eyetracking. In: SEMINÁRIO DOS ALUNOS E EGRESSOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA PUCRS E DA UFRGS, 1., 2019, Porto Alegre, PUCRS. Comunicação Oral.
MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. O Pareamento Gramatical como Eficiente Recurso enquanto Teoria Psicolinguística em Processamento para a Promoção da Competência Leitora e Linguística dentro do Padrão Culto do Português Brasileiro. In: SEMANA DE LETRAS E ESCRITA CRIATIVA, 1., 2019, Porto Alegre, PUCRS. Comunicação Oral.
SOUSA, L. B.; HUBNER, L. C. Dificuldades de compreensão leitora em estudantes concluintes do Ensino Fundamental. Signo, v. 44, p. 67-76, 2019. (http://dx.doi.org/10.17058/signo.v44i81.13957)
RODRIGUES, L. R. A neurobiologia do processo sintático e do acesso lexical em português brasileiro: um estudo com neuroimagem funcional. In: 7o Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa, 2019, Rio Grande. Caderno de Resumos. p. 147.
RODRIGUES, L. R.; HUBNER, L.; LOUREIRO, F. A compreensão e a produção da estrutura de argumentos de verbos no português brasileiro por adultos saudáveis de alta escolaridade. In: IX Colóquio Internacional Leitura e Cognição, ISSN 2175-1978, Unisc, 2019. p. 226.
HÜBNER, Lilian Cristine et al. Bateria de Avaliação da Linguagem no Envelhecimento (BALE). In: ZIMMERMANN, Nicolle; DELAERE, François Jean; FONSECA, Rochele Paz (org.). Tarefas para Avaliação Neuropsicológica 3: Avaliação de memória episódica, percepção, linguagem e componentes executivos para adultos. São Paulo: Memnon, 2019.
SCHNEIDER, Fernanda et al. Análise de Micro e Macroestrutura de Narrativas Orais na Lesão de Hemisfério Esquerdo e Direito. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HÜBNER, Lilian Cristine et al. Aplicação da BALE na Avaliação da Linguagem no Envelhecimento Sadio e na Doença de Alzheimer: Evidências da Memória Semântica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Sabrine Amaral et al. Como o Hemisfério Esquerdo Compreende o Texto Após Lesão por AVC Dependendo da Modalidade de Apresentação - Oral ou Escrita?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SMIDARLE, Anderson Dick. Reconto de Narrativa Incluindo Análise Automática no Envelhecimento Sadio e na Doença de Alzheimer e sua Relação com Escolaridade e Hábitos de Leitura e Escrita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MALCORRA, Bárbara Luzia Covatti; SMIDARLE, Anderson Dick. Como Avaliar a Compreensão Textual? (Des)vantagens de Diferentes Tarefas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Leandro Borges dos et al. Anotação de unidades de informação em transcrições de fala na tarefa de reconto de narrativas em português. In: STIL - Symposium in Information and Human Language Technology, 2019, Salvador. Proceedings from the XII Symposium in Information and Human Language Technology and Collocates Events. Porto Alegre: SBC, 2019. v. 1.