2018

MARTINS, S. A.; HUBNER, L. ; NIKOLAEV, A. ; FRANCO, A. R. ; SODER, R. B. ; SIQUEIRA, E. G. ; LOUREIRO, F. ; SCHNEIDER, F. ; MARRONE, L. C. P. . Oral and written narrative comprehension in left-brain damaged individuals and brain volumes correlates. In: Academy of Aphasia 56th Annual Meeting, 2018, Montreal. Frontiers Abstract Book. Montreal: Frontiers SA, 2018. v. 1. p. 193-195.

VASCONCELOS, Laiane Figueirêdo Nóbrega; MORAIS, Nadja Maria de Menezes; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. O Perfil Docente na Interface com o Ensino da Língua Portuguesa: Construindo Conhecimentos acerca da Identidade, Profissão e Formação. In: MAMEDES, Rosilene Felix; RODRIGUES, Hermano de França (org.). Palavras e seus múltiplos sentidos: Linguagem, ensino e interdisciplinaridade. São Paulo: Contatos Edições: Pá de Palavra da Parábola Editorial, 2018. v. 1, p. 349-370.

NASCIMENTO, Jakeline Daniela Soares da Silva; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; ADRIANO, Nayara de Almeida. Falta Escola Bilíngue para os Surdos na Capital Paraibana? In: MAMEDES, Rosilene Felix; RODRIGUES, Hermano de França (org.). Palavras e seus múltiplos sentidos: Linguagem, ensino e interdisciplinaridade. São Paulo: Contatos Edições: Pá de Palavra da Parábola Editorial, 2018. v. 1, p. 123-138.
 

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; FERRARI-NETO, José. O Processamento da Correferência Catafórica Pronominal Pessoal do Pronome Lexicalizado em Português Brasileiro. In: ENCONTRO NACIONAL DA ANPOLL (XXXIII ENANPOLL), 33., 2018, Cuiabá, UFMT. Pôster.

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; VASCONCELOS, Rita de Cássia Freire de Melo. Contributo da Estratégia da Assinalação ao Sujeito enquanto Teoria Psicolinguística em Processamento Correferencial para o Desenvolvimento da Leitura e Escrita do Padrão Culto do Português Brasileiro. In: CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFALITO 2018), 1., 2018, João Pessoa, UFPB. Comunicação Oral.

VASCONCELOS, Rita de Cássia Freire de Melo; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Fenômenos de Contato na Interface entre Português Brasileiro e Espanhol. In: CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFALITO 2018), 1., 2018, João Pessoa, UFPB. Comunicação Oral.

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Implicações da Teoria Psicolinguística em Processamento para o Desenvolvimento da Leitura e Escrita dentro do Padrão Culto do Português Brasileiro. In: JORNADA INTERNACIONAL DO GELNE, 27., 2018, Recife, UFRPE. Comunicação Oral.

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Contribuição da Vantagem da Primeira Menção enquanto Teoria Psicolinguística em Processamento para o Desenvolvimento da Produção Textual dentro do Padrão Culto do Português Brasileiro. In: JORNADA INTERNACIONAL DO GELNE, 27., 2018, Recife, UFRPE. Pôster.

FERRARI-NETO, José; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; VASCONCELOS, Rita de Cássia Freire de Melo. A Interferência de Falsos Cognatos sobre a Compreensão Leitora na Língua Espanhola por Brasileiros Aprendizes do Espanhol. In: CONGRESSO NACIONAL EM EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (II CONEPI), 2., 2018, João Pessoa, UFPB. Pôster.

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; VASCONCELOS, Rita de Cássia Freire de Melo. Contributos das Teorias Psicolinguísticas em Processamento Correferencial para o Processo de Ensino-Aprendizagem do Padrão Culto do Português. In: CONGRESSO NACIONAL EM EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (II CONEPI), 2., 2018, João Pessoa, UFPB. Pôster.

VASCONCELOS, Rita de Cássia Freire de Melo; FERRARI-NETO, José; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Interpretação Preferencial da Correferência Anafórica entre Falantes Bilíngues de Português Brasileiro (PB) como L1 e de Espanhol como L2: um Estudo Off-line de Tarefa de Julgamento de Aceitabilidade Baseado em Web-Based Questionnaire. In: CONGRESSO NACIONAL EM EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (II CONEPI), 2., 2018, João Pessoa, UFPB. Pôster.

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. O Problema de Valoração Própria da Norma de Justiça não Incidente sobre a Norma Jurídica Positivada de Kelsen: Uma Possível Superação a partir da Linguística Jurídica e não do Direito. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E LEITURA: FORMAR LEITORES, FORMANDO-SE (8º SEL), 8., 2018, Natal, UFRN. Comunicação Oral. 

FERRARI-NETO, José; MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida; VASCONCELOS, Rita de Cássia Freire de Melo. A Influência de Falsos Cognatos sobre a Compreensão Leitora de Universitários do Curso de Letras Espanhol Falantes de Português Brasileiro como L1 e Aprendizes de Espanhol como L2. In: CONGRESSO NACIONAL EM EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (II CONEPI), 2., 2018, João Pessoa. Anais [...]. João Pessoa: Sal da Terra, 2018. p. 15-32. Paper.

 

RODRIGUES, L. R.; HUBNER, L.; LOUREIRO, F. Acesso lexical a verbos: uma análise preliminar da complexidade da estrutura de argumentos. 2018.

RODRIGUES, L. R. A complexidade da estrutura de argumentos do português brasileiro e suas implicações clínicas. 2018.

RODRIGUES, L. R. Acesso lexical a verbos e a complexidade da estrutura de argumentos do português brasileiro: dados de um estudo piloto. 2018.
 

RODRIGUES, L. R.; HUBNER, L.; LOUREIRO, F. Acesso lexical a verbos: uma análise preliminar da complexidade da estrutura de argumentos. In: 6o Encontro Sul Letras, 2018, Santa Cruz. Caderno de Resumos 6o Encontro Sul Letras. Santa Cruz: UNISC, 2018. p. 259-259.

SMIDARLE, Anderson Dick; KOCHHANN, Renata; HÜBNER, Lilian Cristine. A Influência da Escolaridade no Discurso de Idosos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

BENCKE, Diane Blank; SMIDARLE, Anderson Dick. Aprender uma Língua Estrangeira/L2: o que a ciência tem a nos dizer?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

SMIDARLE, Anderson Dick. VBM Evidences on the Interaction Between Episodic and Working Memory in Narrative Recall in Aging. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

HÜBNER, Lilian Cristine et al. Narrative production in low-educated individuals with Alzheimer’s Disease and its relation to cognitive and brain volume measures. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

 

SMIDARLE, Anderson Dick; KOCHHANN, Renata; HÜBNER, Lilian Cristine. A Influência da Escolaridade no Discurso de Idosos. In: 6o Encontro Sul Letras: (Inter)nacionalização, 2018, Santa Cruz do Sul. Caderno de programação e resumos do 6o encontro da Rede Sul Letras. Santa Cruz do Sul, 2018. p. 248-248.

HÜBNER, Lilian Cristine et al. Narrative production in low-educated individuals with Alzheimer’s Disease and its relation to cognitive and brain volume measures. In: The 56th Annual Meeting of the Academy of Aphasia, 2018, Montreal. Front. Hum. Neurosci. Conference Abstract: Academy of Aphasia 56th Annual Meeting, 2018

NEVES, Patrícia. A.; SCHNEIDER, F. Neurociência e educação: considerações acerca da leitura e da dislexia In: GABRIEL, R.; CARDOSO, R. M. (Org.) ; FRONCKOWIAK, A. C. ; PICCININ, F. ; LEBLER, C. D. C. (Org.) .Per)cursos (inter)disciplinares em Letras.1 ed.Campinas: Fontes, 2018, v.1, p. 419-434. Impresso, ISBN: 9788521700005
 

MARTINS, S. A.; NIKOLAEV, A.; FRANCO, A. R.; SODER, R. B.; SIQUEIRA, E. C. G.; SCHNEIDER, F.; LOUREIRO, F.; MARRONE, L. C. P.; HUBNER, Lilian. C. Oral and written narrative comprehension in left-brain damaged individuals and brain volumes correlates, 2018. Meio digital, DOI: 10.13140/RG.2.2.23378.40649; Local: Montreal; Cidade: Canadá;
Evento: Academy of Aphasia 56th Annual Meeting

 

MARTINS, S. A.; NIKOLAEV, A.; FRANCO, A. R.; SODER, R. B.; SIQUEIRA, E. C.; SCHNEIDER, F.; LOUREIRO, F.; MARRONE, L. C. P.; HUBNER, Lilian. C. Oral and written narrative comprehension in left-brain damaged individuals and brain volumes correlates
In: Academy of Aphasia 56th Annual Meeting, 2018, Montreal/Canadá. Event Abstract. Frontiers, 2018. 

MACHEL-NABOT, Pablo Silva de Almeida. Contribuições da Concepção Instintiva da Linguagem inerente à Biolinguística e à Linguística Evolucionária para as pesquisas da Psicolinguística. Signo, Santa Cruz do Sul, v. 43, n. 77, p. 160-183, maio 2018.